A nova possibilidade trazida pelo WhatsApp de acelerar em até 2X a velocidade do áudio, demonstra o quanto o uso das ferramentas digitais está criando novas formas de comportamento nos indivíduos.
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Essa realidade não se limita às conversas informais. Na educação, esse modo de consumo das informações tem modificado como os alunos estão estudando.
Em tempos de pandemia, com aulas híbridas e à distância, o sistema de educação online conta com recursos digitais como vídeos, áudios, aulas online, entre outras atividades audiovisuais.
E a questão é que muitos alunos estão usando nos estudos o modo de consumir informação como fazem em uma conversa informal, com aceleração de vídeos e áudios.
O que isso pode provocar no processo educacional ainda é algo que está sendo debatido e estudado pelos pesquisadores do assunto.
O que já podemos constatar é que o poder de atenção dos alunos já é objeto de preocupação, porque se o conteúdo não for dinâmico, bem elaborado, multimídia, não será assimilado.
Evidentemente, estamos diante de um grande desafio para o modo como educamos, mas que é necessário encará-lo como uma nova possibilidade.
Além de educadores temos a missão de sermos produtores de conteúdo digital. O uso das novas tecnologias é um caminho sem volta na educação, e a tendência é que cada vez mais isso se aprimore.
Caberá a nós educadores termos a maestria de passar conteúdos, que mesmo acelerados, possam ser abstraídos e cumprir o papel de transformar os educandos.
IVETE BARROS é psicopedagoga e diretora do Educandário Jardim das Goiabeiras, em Cuiabá.
